关注|两会中的职教声音

 2023年3月5日，中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第一次会议在北京召开，国务院总理李克强作《政府工作报告》，回顾过去一年和五年工作，并对今年政府工作提出建议，其中有多处与职业教育息息相关。职业教育肩负着提高劳动者素质和技术技能水平，促进就业创业，建设教育强国、人力资源强国和技能型社会的重要使命。

 对于职业教育的发展，很多代表和委员提出了很多针对性、可操作性的建议。在这里，小编进行了一些归纳总结。

拓宽上升通道  提振学生和家长对职业教育的信心

多措并举  加快职业教育数字化转型

一是从国家层面来讲，要完善国家职业教育智慧教育平台的建设和推广应用，规范接入标准，汇聚更多国内外优质认证课程和数字资源，健全线上学分互认机制，让这个平台惠及更多院校师生和社会学者。

二是教育部应该指导各省市做好省级职业教育数字化转型的顶层设计和实施方案，丰富智慧教育应用场景、打造数据安全防护体系。各职业学校应制定对应的实施方案，探索设立职业教育数字化转型基金。

三是大力推进数字技术与教育教学深度融合，继续指导各地深入开展综合和专项、区域和院校试点工作，拓展试点职业院校教育数字化转型范围，指导试点学校在专业和课程的数字化、数字化条件下的教育教学改革、教育大数据治理、基于大数据的教育评价改革等多方面开展工作。

四是实施教育数字化转型，专业人才尤为关键。在“国培计划”中开设针对各级领导、学校信息技术骨干、专业课程教师等多层次人员的教育数字化转型业务和技术培训，全面落实《教师数字素养》要求，提升教师数字素养。

五是数字素养还应从学生抓起。研究制定职业教育学生数字素养框架，开发数字素养通识课程，制定学生数字化素养评价标准，设立学生数字化素养等级证书，提升学生数字化开发能力。

深化产教融合 形成政校企行协同推进的多元治理格局

一是完善校企合作相关政策。增设校企合作的政策监督机制和校企合作评价机制，注重校企合作水平的提升，杜绝低水平培养人才，对校企合作人力资源的管理予以引导。

二是紧密对接当地产业。加强政府部门与职业院校的沟通，及时把握本地未来产业发展方向，从而有针对性地开设专业和制定招生计划。地方产业与职业院校专业更匹配，也能吸引更多龙头企业加入。

三是多了解企业方的需求。紧跟市场变化，紧贴社会需求。在产教融合项目审批、推进中，发挥产业方的主导作用；对“产教融合”实践成效显著的项目加大扶持和宣传力度，及时总结经验，通过试点示范推动产教融合高质量发展。　

四是在教学设计上可以吸纳德国“双元制”教学模式的优势，把车间建在学校、课堂建在车间，学生也可以提前走进企业实习，校企还可以共建优质师资队伍，实现教育链与产业链的融通。

加大宣传力度 打破对职业教育的刻板印象